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高等教育出版社《学前儿童心理发展概论》

教学活动设计

专业

学前教育专业

单元名称

第四章学前儿童认知的发展

第三节学前儿童记忆的发展

课程名称

学前心理学

授课学时

4

授课类型

□√理论型□理实一体型□实践型

教学目标

1.理解记忆的概念、分类及记忆的过程；掌握学前儿童记忆发展的趋势和特点。

2.能通过案例分析初步运用学前儿童记忆力培养的策略。

3.能依据学前儿童年龄发展特点，行塑尊重学前儿童的态度。

教学重点

能通过案例分析初步运用学前儿童记忆力培养的策略。

教学难点

能依据学前儿童年龄发展特点，行塑尊重