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高等教育出版社《学前儿童心理发展概论》

教学活动设计

专业

学前教育专业

单元名称

第九章学前儿童学习与心理发展中的问题

第二节学前儿童学习与发展的个体差异性

课程名称

学前儿童心理发展概论

授课学时

1

授课类型

R理论型□理实一体型□实践型

教学目标

1.认同学前儿童学习与发展的个体差异性。

2.能根据幼儿的个体差异性开展适宜的教学活动。

3.理解学前儿童学习与发展的个体差异性。

教学重点

理解学前儿童学习与发展的个体差异性。

教学难点

1.能根据幼儿的个体差异性设计、开展适宜的教学活动。

2.认同学前儿童学