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高等教育出版社《学前儿童心理发展概论》

教学活动设计

专业

学前教育专业

单元名称

第八章学前儿童社会性的发展

第三节学前儿童性别角色的发展

课程名称

学前心理学

授课学时

2

授课类型

□√理论型□理实一体型□实践型

教学目标

1.理解学前儿童性别角色认知和性别化行为的表现及发展特点。

2.能根据学前儿童性别角色发展的影响因素提出相应的教育策略。

3.逐渐形成理解和促进学前儿童性别角色发展的科学儿童观。

教学重点

能根据学前儿童性别角色发展的影响因素提出相应的教育策略。

教学难点

逐渐形成理解和促进学前儿童性别