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高等教育出版社《学前儿童心理发展概论》

教学活动设计

专业

学前教育专业

单元名称

第九章学前儿童学习与心理发展中的问题

第一节学前儿童的学习方式和学习特点

课程名称

学前心理学

授课学时

2

授课类型

R理论型□理实一体型□实践型

教学目标

1.认同学前儿童独特的学习方式和学习特点。

2.能根据学前儿童的学习方式和学习特点分析学前儿童的学习行为。

3.理解学前儿童的学习方式和学习特点。

教学重点

理解学前儿童的学习方式和学习特点。

教学难点

能根据学前儿童学习方式和学习特点分析学前儿童的学习行为。

认同学前儿童