第三章;本章主要学习内容;;一、幼儿园健康教育的特点;2.养成性

健康习惯和健康行为的养成不是通过一次教学活动、游戏活动就能实现的，是一个长期的过程。

3.先行性

由于生活经验和理解水平的限制，有些教育内容和要求对于幼儿来说具有一定难度，这要求健康教育的某些内容与要求要有一定的行为先行性。;二、健康领域对环境创设的基本要求;三、健康教育活动的环境创设;（二）健康领域不同内容教育活动的环境创设

1.安全和自我保护

包括对安全常识的了解及遵守、对安全标志的认识、应对意外事故的常识等。

2.饮食营养

包括进餐习惯、常见食物的辨识、膳食的平衡、饮水习惯、中外饮食文化等。;3.生活卫生习惯和自理能力

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