第六章;本章主要学习内容;

第一节特色活动概述;一、特色的概念;二、特色活动的界定;三、特色活动的特点;（二）长期性

真正的特色活动，并不是短时间就可以形成的，而是经过了长时间的努力，并已经受住实践的检验。;（三）全体性

特色活动并非是针对部分幼儿开展的“特长班”，而是面向所有幼儿的活动。;四、特色活动与环境创设;2.特色活动的产生还表现在对幼儿家庭环境的依赖，与当地人文环境有密切的联系

特色活动的产生需要教师认真观察幼儿在环境中的表现，也需要权衡可利用的环境资源。;（二）特色活动的开展反过来制约着环境的创设

活动的开展需要相应的环境，特色活动的开展需要特定的材料、场地、时间以及来自各方面