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文档摘要

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德育视角下初中道德与法治生活化教学实践

随着新课程改革的不断纵深推进，教师应积极在初中道德与法治教学中渗透德育，采用生活化的教学模式，有效提升学生对道德观念的认知，促使学生在学习知识的同时涵养品格，形成关键能力，提升学生的核心素养。然而，在目前的初中道德与法治教学中，部分教师对实践性教学缺乏正确的认知，教学形式较为单一，导致学生的学习兴趣不强，不能积极地形成良好的思想道德观念。基于此，教师应基于初中生身心处于高速发展的这一学情特点，精心建构生活化、情境化的教学活动，促使学生在自主探究、合作互动中了解社会常识，深层了解教学内容，帮助学生精准把握课堂的核心要点，培育关键能力。

教师应积极发挥学生的