职业高中数学教学中厌学情绪转化的行动研究：以[具体学校]为例

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，职业高中教育作为我国教育体系的重要组成部分，发挥着不可或缺的作用。随着科技的飞速发展和产业结构的不断调整，社会对技能型人才的需求日益增长，职业高中肩负着为社会培养大量高素质劳动者和技能型人才的重任。它不仅为学生提供了专业技能培训，还为他们打开了通向不同职业领域的大门，对于促进就业、推动经济发展以及填补教育资源空缺、促进社会公平都具有重要意义。

数学作为一门基础学科，在职业高中教育中占据着关键地位。它不仅是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要工具，也是学生学