以史为鉴，启智润心：数学史在中专数学教学中的深度融合与应用

一、引言

1.1研究背景与意义

在当前的中专数学教学领域，存在着一些亟待解决的关键问题。从教学内容来看，其与社会需求和发展的步伐存在一定滞后性。随着经济结构转型升级，劳动力市场对数学技能需求不断增加，然而中专数学教学内容却未能及时跟上这一变化。学生在学习过程中，常感觉数学知识理论性过强，与实际应用和产业需求脱节，难以将所学知识与未来职业发展相联系。在教学方法上，仍多以传统的教师为中心授课模式为主，学生处于被动接受知识的状态，缺乏学习的积极性与主动性。尽管信息技术发展带来了多媒体教学、互联网资源利用等新手段，但在中专数学教学中，这些手