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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

基于SNAPPS模式的中医儿科临床教学方法改革探索

前言

SNAPPS教学模式最初由医学教育领域提出，旨在通过强调学生主导的学习模式，提升临床教育的有效性与参与感。该模式的核心理念是将学生置于教学的中心，让其在临床实习过程中扮演更加主动的角色。SNAPPS是一个缩写，代表了Student,Narrowthedifferentialdiagnosis,Analyzethedifferentialdiagnosis,Probe,Plan,Select的六个步骤，每个步骤都设计用以促进学生的独立思考与临床能力的提升。

中医儿科教学的实习部分通常具有较