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文档摘要

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基于核心素养“科学态度和社会责任”培养的教学设计

水资源作为生命之源，其重要性不言而喻。然而，随着工业化进程的加速，水污染的问题日益严峻。初中化学“水的净化”一课，正是培养学生环保意识、节约意识的重要载体。通过本节课的学习，学生可以了解水的净化过程及其原理，掌握基本的净水方法。同时，本节课也是培养学生学科核心素养的重要途径。如教师通过实验探究、讨论交流等方式可以培养学生的科学思维、科学探究能力和社会责任感。

一、教材与学情

（一）教材分析

初中化学“水的净化”作为九年级上册第四单元课题2的内容，在化学教学中具有重要地位。“水的净化”是继学生学习了空气、氧气等常见气体性质后接触到的另一种生活中的