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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

网络信息过载对大学生价值选择的干扰

前言

教育工作者和社会各界可以通过引导大学生主动接触多元化的信息和观点，提升其信息辨识能力和价值观的独立性。在网络平台中设立正面引导的内容，推广开放、包容的价值观念，帮助大学生在网络圈层中保持思想的灵活性和包容性。

价值观的形成是通过外部信息的接受与内部认知的结合来实现的。大学生在网络圈层化的环境下，会通过对信息的选择性接触、对群体认同的需求以及群体内部的价值标准来逐步建立自己的价值观。网络环境中的信息流动和圈层文化的渗透，强化了群体之间的差异，使得大学生的价值观在某些方面趋向极化或分化。

在高度集中的网络圈