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文档摘要

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涵泳关联运用

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程内容主要以学习任务群的形式组织与呈现。在教学单元内的记叙文体裁时，教师要深入挖掘文本内涵和表达特点，紧密围绕单元要素设计一系列具有内在逻辑关联的任务，并在创设的大单元情境中进行真实的语言实践活动。然而，古诗由于体裁的特殊性，在与单元要素的对接上往往存在一定的脱节现象，容易游离于单元任务之外。那么，对于承载培养文化自信重要使命的古诗，教师如何在大单元视域下进行浸润式教学呢？笔者以五年级上册第七单元为例谈谈自己的做法。

一、单元整体概览下的古诗教学定位

（一）精准对接语文要素

1.单元概览

在大单元任务群视域下的古诗教学中，我们应