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STEM课程整合中的项目式学习与问题导向教学

前言

STEM教育的核心目标是通过多学科的整合，促进学生在科学、技术、工程和数学等领域的知识发展，并培养他们的创新能力、问题解决能力和团队合作能力。通过这种跨学科的教育方式，学生不仅能够掌握相关的专业知识，还能提升其综合素质，适应未来社会的需求。

课程整合的首要目标是培养具有综合能力的学生，突破学科之间的界限，促进学生在不同领域的知识和技能的融合应用。通过STEM教育，学生不仅要掌握各学科的基本知识，还要具备将这些知识融合并应用于实际问题解决的能力。这种能力的培养使学生不仅具备扎实的理论基础，还能够