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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

基于技术接受模型的老年人智慧学习需求分析

引言

认知偏差还会影响老年人对智能技术的适应性。例如，过度依赖传统认知框架的老年人可能在使用智能技术时遇到困难，从而产生放弃或持续学习的消极情绪。而那些能够调整认知偏差的老年人则能更加适应新技术的变化和发展，并能够将其融入到日常生活中，发挥其应有的作用。

部分老年人对智能技术的认知存在过度神秘化的偏差，他们可能认为智能技术过于复杂，无法理解和操作。因此，尽管在现实生活中这些技术已经得到简化和普及，但他们往往过于看重技术的表面复杂性，产生误解，导致不愿意进行尝试和学习。

老年人对智能技术的认知偏差直接影响