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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

中学生家庭环境与平台使用意愿的关系分析

引言

中学生的认知程度受到多个渠道的影响，主要包括学校教育、课外学习、社交媒体、家长及同龄人影响等。学校教育通过课程设置、实验操作等途径直接影响学生对大语言模型的了解程度。课外学习和兴趣驱动则通过网络资源、书籍或自发学习使学生在非正式场合中接触更多相关知识。社交媒体和同龄人的互动在一定程度上也能促使学生对大语言模型产生兴趣和了解，尤其是在与同伴的讨论和分享中，他们能够加深对该平台的认识。

学校教育应当加强对大语言模型平台的介绍与教学，通过课堂讲解、实验课和实践活动等形式帮助学生了解平台的基本概念、功能以及