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文档摘要

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初中生学习倦怠、自我效能感与应对方式的关联性探究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，教育竞争愈发激烈，初中生面临着沉重的学业压力。随着学科数量的增加、知识难度的提升以及升学考试的压力，他们不仅需要在课堂上全神贯注地学习，课后还要花费大量时间完成作业、参加课外辅导以及应对各种考试。据相关调查显示，大部分初中生每天的学习时间超过8小时，除了语文、数学、英语等主科，还有物理、化学、生物、历史、地理、政治等多门学科需要兼顾，这使得他们在学习过程中容易产生疲惫感。

与此同时，频繁的考试和家长、老师过高的期望也给初中生带来了巨大的心理压力。考试成绩不仅是对学生学习成果的检验，还往往与家长的奖励、