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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

在线学习资源对高校英语教学模式的转型推动作用

引言

数字化资源的社交化特性为学生提供了更多的学习互动平台。学生可以通过社交平台与其他学习者进行交流和合作，分享学习心得、解决学习中的难题。社交化学习平台不仅促进了学习资源的共享，还帮助学生建立了学习社群，增强了他们的学习动机。通过这些平台，学生不仅能获得来自同伴的反馈，还能参与到集体讨论中，激发思维碰撞，进一步提升学习效果。

随着人工智能技术的发展，数字化资源中的智能学习工具逐渐被广泛应用于高校英语自主学习中。这些工具不仅能够根据学生的学习情况提供个性化的学习路径，还能通过智能分析学生的错误类型、