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全媒时代营销课程思政的综合设计与体系构建

引言

全媒时代强调信息共享与知识共创，课程思政可以借助这一特性，推动学生、教师和社会各方的共同参与和知识交流。通过开放课程设计与互动平台的建立，课程思政不仅能够提高学生的参与度，还能够促进思政内容的创新与发展。例如，教师可以通过线上平台发起思政讨论、知识竞赛等活动，激发学生的创意思维，同时增强其社会责任感与使命感。

随着全媒时代的到来，营销环境的多元化和个性化发展使得受众的需求愈加多样化。在课程思政中，受众不再是单一的群体，而是涵盖了不同兴趣、背景和价值观的学生群体。因此，思政教育不能采用统一的方式来传