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立德树人背景下高职建筑类岗位实习的现状与挑战

前言

在高职建筑类岗位实习的考核与评价体系方面，存在较为严重的问题。部分院校的实习评价标准模糊，往往侧重于学生在实习期间的出勤情况与基本任务的完成情况，而忽视了对学生职业素养、创新能力和综合素质的全面评估。由于评价体系的不完善，导致实习效果和实习质量未能得到有效的反馈和提升，无法对学生的职业能力进行科学的评定。

为了更加全面地评估学生的实习表现，必须在现有评价体系的基础上，加入更多维度的评价指标。除了技术能力和任务完成度外，应加入团队协作、沟通表达、创新能力、责任心等方面的考核标准，全面评估学生的综