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营销课程思政设计中的文化认同与价值观塑造

引言

全媒时代赋予了课程思政跨平台传播的机会。通过不同类型的媒体渠道，课程思政能够跨越传统课堂的时空限制，借助多平台、多形式的传播渠道将思政内容更广泛地传递给受众。例如，借助短视频平台的传播速度和广泛影响力，思政课程可以在更短时间内让学生接触到创新、富有思辨的内容。各类社交媒体的互动性则可以提升学生的参与感，激发其对思政教育的兴趣和认同感。

随着全媒时代的到来，营销环境的多元化和个性化发展使得受众的需求愈加多样化。在课程思政中，受众不再是单一的群体，而是涵盖了不同兴趣、背景和价值观的学生群体。因此，思政