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小学语文习作支架式教学路径探析

［摘要］小学语文习作教学注重培养学生语言表达能力和创造性思维，促使小学生语言能力迅速发展。传统教学方法无法充分激发学生学习兴趣，且缺乏针对个体差异的适应性教学策略。为此，可采用支架式教学路径，运用情境支架营造有吸引力的学习情境、依托范例支架进行示范分析以促进学生理解、借助提示支架提供阶段性的写作指导，以及搭建评改支架进行有针对性的反馈和修正。整体教学路径设计旨在根据学生具体需求动态调整教学策略，从而提升小学语文习作教学效率。

［关键词］小学语文；习作教学；支架式教学

支架式教学源于社会文化理论及认知发展理论，主张教师通过适时支持帮助学生在其“近端发展区”内实现学