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思维导图：助力小学中年级习作教学可视化

小学中年级是学生习作的初始阶段，需要激发他们对写作的兴趣，培养良好的思维习惯，有章有法地写好作文。而在日常教学中很多学生对习作有畏难情绪，表现出习作内容缺乏新意、文章逻辑混乱、语言不够生动等问题。如果将习作思维可视化，学生就能通过图像、图形和符号等方式来表达自己的思想和情感。思维过程以直观形象的形式表达出来，有助于学生整理和表达思维，从而提高学生写作的条理性和创意性。

一、思维导图：思维可视化的重要工具

思维可视化，就是借助工具将复杂的、不易洞察的思维过程清晰地展示出来。思维可视化正是一种有效促进学生思维能力1这一核心素养提升的教学策略。思维导图作为一种