第1课时真分数和假分数（1）

课题

真分数和假分数（1）

课型

新授课

设计说明

1.充分发挥学生的学习主动性。

本节课的知识点不难理解，概念也不是很抽象，抓住真分数、假分数与1的大小关系这一本质，总结概括真分数和假分数的概念。这样的设计使课堂更丰富、更有趣。

2.小组合作，经历知识的形成过程。

学生通过小组合作，讨论交流分数分类的标准及方法，这样的过程使学生从本质上理解了真分数和假分数的概念，体验了理解这两个概念的思维过程。这样的教学设计能给学生一个充分体现自主学习的空间。

学习目标

1.理解真分数、假分数和带分数的意义及特征，能辨别真分数和假分数。

2.培养观察、比较、概括的能力。

3.