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核心素养视域下的作业设计理念与小学语文教学的契合

前言

小学语文大单元作业设计的探索不仅有助于教学实践的改进，也为教育理论研究提供了新的视角。作业设计作为教育教学的一个重要环节，如何在实际操作中落实核心素养的培养，是当前教育改革中的一个关键问题。未来，随着教育科研的深入推进，作业设计将为教育领域的理论创新和实践改革提供新的思路与路径。

核心素养通常包括语言运用能力、思维能力、社会适应能力、信息技术能力等。其中，语言运用能力作为重要组成部分，直接影响到学生的沟通、表达及理解能力，尤其在小学阶段，语文学科承担着培养学生核心素养的重要任务。

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