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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

跨学科项目化学习在大单元教学中的整合与设计

前言

随着社会需求的变化，项目式学习在大单元教学中的发展也应向更高阶的思维技能方向延伸。学生不仅仅需要解决表面的问题，还应当从多角度进行深入分析，培养批判性思维与创造性解决问题的能力。未来的项目式学习，将更加注重学生在多角度、多维度思考问题过程中的能力培养，引导学生学会从不同的角度与层次进行问题分析与解决，提升他们的综合问题解决能力。

在大单元教学模式与项目式学习的结合中，个性化学习的需求愈加突出。学生的兴趣、能力和学习进度各不相同，传统的教学模式往往难以满足所有学生的需求。因此，未来的项目式学习应更