5玲玲的画

【核心素养目标】

文化自信：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。

语言运用：正确、流利地朗读课文。讲述故事。

思维能力：试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。

审美创造：借助文中的词语，了解课文内容，感受人物心情。

【课前解析】

关注课题：围绕“玲玲的画”故事一波三折，激起读者的阅读欲望。

关注课文：课文一共9个自然段。围绕“画”，故事一波三折，要求学生在读好父女对话中，体悟人物的情绪变化，并用“得意、伤心、满意”三个关键词讲述这个故事。

关注生字：本课很多生字偏旁和字义有关，如：“玲、详、幅、评、脏”，可运用形声字构字特点识记。学有余力的