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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

当前幼儿园早期阅读教学中家园共育的挑战与机遇

前言

幼儿园早期阅读的教育价值与发展意义不仅体现在认知、语言、情感等方面的促进作用，更为幼儿未来的学业发展和社会适应提供了坚实的基础。因此，家园共育应积极推动早期阅读的实践和理念，营造一个有利于幼儿发展的阅读环境，为其全面素质的提升提供强有力的支持。

幼儿园早期阅读是儿童语言能力发展的重要支撑。通过听故事、看图书、参与互动，幼儿能够扩展词汇量、理解语法结构，并逐渐学会用语言表达自己的思想和情感。阅读材料的多样性，尤其是图文结合的形式，有助于幼儿在理解语言的同时培养思维逻辑，促进语言输出的能力。更重要