五年级下册《神奇的探险之旅》习作指导教学设计

【教学目标】

1.能借助提示，确定探险的地点和目的，组建探险团队，选择随行装备。

2.能展开丰富的想象，把遇到的困境和求生的过程编写成提纲。

3.运用多种搜索途径优化《求生指南），在多维度更具体”的评价支架下补充信息，培养有条理、有目的地整理信息的能力。

【教学流程】

一、谈话激趣.审清题意

1.引导学生交流：你喜欢探险吗？读过有关探险的书吗？

2.板书“探险”，引导学生理解“探险”的含义，让学生明白探险往往存在一定的危险。

3.引导学生将作文题目补充完整，审清题意。（板书：神奇的探险之旅）

（1）让学生借助工具书或联系生活，理解“神奇”的意思