如何从适切性角度将不符合规范的命题材料修改为符合规范的命题语境

在教育命题的过程中，确保命题材料的适切性对于评估学生的学习成效至关重要。适切性要求命题材料既要符合课程标准和教学大纲的要求，又要贴近学生的实际生活和学习水平，同时具备良好的信度和效度。然而，在实际操作中，我们有时会遇到一些不符合规范的命题材料，这些材料可能因表述模糊、逻辑不清、难度不匹配或偏离教学目标等问题而不适合用于考试或测评。本文将通过几个具体示例，详细阐述如何从适切性角度出发，将不符合规范的命题材料修改为符合规范的命题语境。

示例一：表述模糊的材料修改

原命题材料：

“请分析以下文章，并回答文章中提到的几个关键问题。”

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