高中物理教材实验栏目的对比分析与使用建议——以人教版和粤教版教材选择性必修二为例

《普通高中物理课程标准（2017年版）》（以下简称新课标）明确指出将科学探究作为物理学科核心素养之一，强调引导学生经历科学探究过程，体会科学研究方法，养成科学思维习惯，增强创新意识和实践能力。教材中的实验栏目是培养科学探究素养的主要载体，其重要性不言而喻。因此，本文以高中物理选择性必修二为例，从对比层面剖析粤教版教材的实验与探究栏目与人教版教材的实验栏目的设计意图与处理特点，基于此提出了使用实验栏目的教学建议，以期帮助教师更好地把握该栏目的编写理念，有效落实科学探究素养的培养。

一、两版教材实验栏目的对比分析

对