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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

初中语文整本书阅读教学的教学方法与实践

说明

整本书阅读需要较长的时间和较多的课外阅读时间，而初中语文课时安排通常较为紧凑，且学校课程安排多样，导致课堂时间有限。教师在有限的教学时间内如何有效地设计整本书的教学计划，并在课外辅导上给予学生足够的支持，是一个亟待克服的难题。

整本书的阅读评价不仅仅局限于测试学生对书籍内容的理解，还应当关注学生在阅读过程中所表现出的思维方式、情感态度及其综合能力。教师应当采用多元化的评价方式，如口头表达、写作反馈、合作项目等，以全面评价学生在整本书阅读中的收获和进步。学校应当为整本书阅读教学提供更多的时间和空间支持