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文档摘要

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核心素养下中小学语文知识的整合路径与编排呈现

《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“2025版课标”）已明确提出将核心素养确立为课程目标。“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。”核心素养是价值观、品格、能力等的综合体，注重能力素质的综合发展，具有综合性特征。语文知识是语文能力培养、核心素养提升的基础，零散、碎片化、线性排列的知识无法满足核心素养的培育需求，核心素养的综合性特征对语文知识的整合提出了更高的要求。教材需要以核心素养为目标指向，通过合理路径及编排呈现实现语文知识的有效整合，以适应素养时代的育人理念与价值追求。