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元《角平分线》(1)教学设计

课题基本信息

课题

角平分线(1)

学科

数学

年级

八年级

单元

第一单元

版本

北京师范大学出版社

册别

下册

1.教学背景分析

1.教材内容分析：角的平分线的性质和判定，能灵活运用角的平分线的性质和判定解题

2.学生情况分析：学生学习了线段的垂直平分线

3.教学方式与教学手段：自主探究、合作交流

4.信息技术(配套课件)准备：PPT课件

2.学习目标与学习效果评价设计

学习目标

评价方式与内容

1.经历“探索一发现一猜想一证明”的过程，进一步体会证明的必要性，增强证明意识和能力

2.证明角平分线的性质定理，探索并证明角平分线的判定定理，进一步发展推理能