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文档摘要

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语文教学与备考反思

2025年是我来一中的第二届高三，作为一个文科班，这届学生的语文基础和素养整体来说，应该还是不错的，但高考成绩出来后，和同类班级相比，仍有较大差距。在此对过去三年的教学进行总结，也为未来教学改进提供实证依据。

高一：基础与适应

高一应以初高中衔接适应性培养为核心，面对的是中考后知识断层明显、学习习惯松散的学生群体，切忌因对学生水平预估过高，导致过于信任学生，对基础知识讲解和落实不到位，对学生的习惯疏于管理等。

需重点落实三方面任务：

1.基础重建：强化文言实词、语法规律等初中薄弱环节；

2.习惯养成：建立预习——课堂笔记（笔记本）——课后梳理（错题本）的闭环学习模式；