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文档摘要

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基于SOLO理论的高考语文试题思维层次分析及教学启示

在新课标、新教材、新高考背景下，有越来越多的省份高考开始使用新课标卷。以新课标试卷为代表的高考语文试题呈现了创新性、综合性的特点，反映了从基础知识向思维能力转化的考查趋势，对学生思维能力的要求已经从课程目标、课程实施延伸到考试评价范畴。在核心素养导向下，引入SOLO分类理论，判断学生的思维结构层级，以便把握考情，实现语文教与学的有效衔接，发挥语文课程的育人价值。

一、理论依据

（一）落实课程标准

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）提出：“思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉