《二十四诗品》之“冲淡”与《归园田居（其一）》教学解读

统编版高中语文必修上册第三单元以“生命的诗意”为人文主题，在设计本单元《归园田居（其一）》这一课的教学时，大多数教师都将目光聚焦于本诗的诗眼一“归”，并围绕诗眼，从“从何而归”“为何而归”“归来何处”“归去如何”四个方面展开教学，但教学内容大多停留于表面，难以达到“深入理解作品”的程度。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称课标）中的学习任务群五“文学阅读与写作”提出，根据不同的艺术表现方式，从多个角度欣赏作品，“获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造”[]，就要求学生学习古诗词应当具有一定的深