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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

新工科背景下基础力学课程的评估方法与标准探讨

前言

加强学生的创新能力与实践能力。面对人工智能技术的快速发展，传统的基础力学教学方法难以满足新工科专业对创新和实践能力的需求。因此，教学模式应当从以往的单向知识传授转向双向互动式学习，注重学生的实践参与与创新能力的培养，尤其是在工程问题的解决过程中，如何结合人工智能工具进行力学分析与优化，成为教育需求的一个关键方向。

人工智能技术的广泛应用带来了新工科专业基础力学课程教育的深刻变革。在当前教育环境中，人工智能不仅促进了教学方法的创新，还推动了教学内容和教学手段的转型。随着技术不断发展，人工智能能够