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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

跨学科视角下的音乐鉴赏思政课程设计理念

前言

高职院校的音乐鉴赏课程通常作为选修课程或通识课程之一，属于文化艺术类课程。大多数院校的音乐鉴赏课程主要集中于音乐基础理论的学习、音乐风格的分析以及音乐作品的欣赏。课程内容虽然涉及到古典、流行等多个音乐类型，但在课程结构上大多以传统的音乐理论为主，缺少跨学科的创新和实际操作部分。这种设置导致学生学习兴趣不高，缺乏实际的音乐表现和实践操作机会。

音乐鉴赏课程的思政融入，不仅是对传统教学模式的创新，更是推动学生思想政治教育和文化素质提升的重要手段。通过这一途径，可以有效提高学生的思想政治觉悟，促进其全面发