基本信息
文件名称:2025年《活板》教学设计.docx
文件大小:14.54 KB
总页数:2 页
更新时间:2025-07-24
总字数:约小于1千字
文档摘要
《活板》教学设计
课堂导入
一个涉及中韩印刷术之争的话题引起了网络热议,网友纷纷发表议论,我们也一起参与吧!
01
任务一
韩国出土1000多个汉字金属活字,韩国媒体因此坚称活字印刷术起源于韩国。请结合课文内容加以回复。
支架:回复:韩国网友,中国的活字印刷术……。
示例:韩国网友,中国的印刷术早在唐朝就开始出现,到了宋代毕昇又创新了活字印刷术,沈括在《梦溪笔谈》中完整记录了活字印刷术的发明,比韩国的金属活字印刷术早了将近400年。
02
任务二
韩国声称毕昇的活字印刷是个骗局,因文中未见一个“活”字。请运用课文内容加以反驳。
支架:
1.关注文中的动词
2.回复:韩国网友,中国的活板