风过有痕——关于听温娇老师《我变成一棵树》的思考

2025年6月18日，应靖边教研室邀请参加了“靖边好课堂之小学语文课堂教学研讨”活动，有幸听到了我*成员温娇老师执教的《我变成了一棵树》，犹如微风拂面，在我心中留有这样的痕迹：

本课教学紧扣三年级学生的认知特点和想象力发展需求，以《我变成了一棵树》为依托，巧妙创设“拯救想象岛”的情境任务，贯穿“寻找神奇”与“创编神奇”两大核心环节，充分体现了新课标“以学为中心”的理念。整体设计亮点突出，实效性强：

一、随“风”潜入——创意情境，让学习富有趣味性，激活学生的探索欲。

入课伊始，温老师的“看到圆，你想到了什么？”顺势地引出了“想象”的情景任务，这样