以Webquest赋能中学《历史与社会》教学的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断进行创新与变革。教育信息化已成为当今教育发展的必然趋势，它为教学带来了新的机遇和挑战。《历史与社会》作为一门综合性的课程，融合了历史、地理、社会等多方面的知识，旨在培养学生对社会的认知、理解和分析能力。在这样的背景下，Webquest教学模式应运而生，为《历史与社会》教学注入了新的活力。

Webquest是一种以探究为取向的学习活动，它借助互联网资源，引导学生围绕特定主题进行自主探究和学习。在Webquest教学中，学生不再是被动的知识接受者，而是主动的探