基本信息

---

下载

文档摘要

---

科研导向的“数字信号处理”课程实验设计与探索

引言

为主动应对新一轮科技革命和产业变革，特别是新兴技术(如人工智能、大数据、云计算等)的快速发展，教育部于2017年提出了新工科概念[]，旨在推动工程教育的创新发展，培养更多具备创新能力、跨学科知识和全球竞争力的工程技术人才。新工科概念的提出也是我国工程教育改革的重要方向，通过推动工程教育创新发展，促使高校调整课程设计和教学方法，提高工程教育的质量和水平。

“数字信号处理”是通信工程、信息工程、电子科学与技术等多个专业的重要基础课程，涉及信号的采样、变换、滤波等核心技术，具有知识内容丰富、理论抽象、工程实践性强等特点，在电子信息类相关专业的本科教