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STEAM教育理念在精神神经学科临床教学中的理论基础与发展

引言

STEAM教育的引入为精神神经学科的临床教学提供了新的思路与方法。传统的教学模式往往侧重于知识的传授，而STEAM教育则更注重学生能力的全面提升。通过STEAM教育，临床教学不仅限于理论教学与临床实习，还融合了更多创新性教学手段，如实验室实践、虚拟模拟、艺术创作等，从而实现教学模式的多元化和互动性，推动精神神经学科临床教学的转型升级。

精神神经学科的临床教学非常注重理论与实践的结合，但在现实教学中，理论教学与临床实际之间往往存在较大的脱节。学生所学的理论知识在临床实践中无法直接应