基本信息

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文档摘要

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以合作促提升：初中英语阅读教学的实证探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其地位日益凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，英语阅读教学在整个英语教学体系中占据着举足轻重的地位。通过有效的阅读教学，学生能够拓宽词汇量，加深对语法知识的理解，提升语言综合运用能力，同时还能开阔视野，了解不同国家的文化和思维方式。

然而，当前初中英语阅读教学的现状却不容乐观。在传统教学模式的影响下，许多教师仍然采用以教师讲授为主的教学方法，在课堂上逐字逐句地讲解课文，将重点放在词汇、语法等知识点的传授上。这种教学方式使得学生处于被动接受知识的状态，缺乏主动思考和参与