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新工科背景下高职院校轨道交通专业的改革探索

［摘要］随着轨道交通行业的快速发展，社会对行业人才有了更高的要求。在新工科背景下，高职院校应当顺应时代的发展潮流，培养实践创新、能力超群、面向未来的新工科人才。以轨道交通专业为例，提出“1233”式的教育改革新模式，该模式以开放的实践教育理念为中心，充分发挥校企双方的主体作用，制定切实可行的专业建设标准、专业教学标准以及专业评价标准，充分发挥实训基地、技能竞赛平台以及校企研发中心等三大平台的辐射作用，以培养出具备知识应用能力、难题解决能力、技术创新能力以及管理协调能力的全面高素质人才。

［关键词］新工科；高职院校；轨道交通专业；实践教育体系

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