单元整合教学，学游记习方法｜统编四下《记金华双龙洞》第一课时教学设计与课件

【教学目标】

1.理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图。了解按游览先后顺序写景的方法。

2.迁移运用“按一定顺序写景物”的方法。

【教学重难点】

重点：理清作者游双龙洞的顺序，了解按游览先后顺序写景的方法。

难点：如何运用恰当的连接词将景点转换写清楚。

【教学过程】

一、交流导入

1.出示单元导读页，创设大情境：赏自然画卷，当最佳导游。

（1）生齐读单元人文主题要素：妙笔写美景，巧手著奇观。

（2）了解本单元学习课文篇目。

（3）出示本课任务——绘制游览路线。

（4）抽生读“通关小任务”，明确本课学习目标。

2.齐课题