还原融通比照：基于话题建构的咏物诗深度学习——以统编版六年级下册《竹石》教学为例

咏物诗指通过歌咏具体的事物而抒怀兴感的诗歌。与写景诗可能涉及多个描写事物有所不同的是，咏物诗里的“物”指的是像蝉、梅、月这样的单一对象，主要包括植物、动物、器物等。

在统编版小学语文教材中，各学段都有一定数量的咏物诗编排，主要分为两类：一是“就物写物”，即单纯地以描摹刻画物象为中心，力求形象生动地展现事物的外在形貌特征或表现事物的风采神韵，比如《咏鹅》《咏柳》等，主要分布于第一学段，数量较少；二是“托物言志”，即通过对“物”的歌咏，表达自己的人生理想、志向、生活志趣等，比如《墨梅》《石灰吟》《竹石》等，此类咏