基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

小学

年级

四年级

学期

秋季

课题

有多少名观众

教学目标

1.结合具体情境，探索估计大数的策略与方法，能借助乘法用不同的方法对生活中的较大的数量进行估计，发展数感。

2.本节课是对较大数量进行估计。如果把较大数量分成大体相等的几个部分，那么只要能估计出其中一部分的数量，就可以用乘法算出所要估计的数量。

3.在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。

教学重难点

教学重点：

1.能对生活中具体事物的数量用不同的方法估计。

教学难点：

2.对生活中不同的方法估计的掌握。

教学过程

新知讲解

课件出示：

师：这是哪里？

学生：体育场。

师：你有没