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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

本科生导师制对学生个性化成长的影响因素

前言

面对导师资源不足的问题，学校可以通过增加师资力量，优化课程设计，推动科研和教学的深度融合等措施来解决资源不足的问题。学校还应加强与社会企业的合作，为导师和学生提供更广阔的实践平台和资源支持，帮助学生在社会实践中获得更多成长机会。

随着高等教育改革的不断深化，导师制在国内应用型大学中逐渐得到推广。实施情况因学校层次、学科特色及师资力量的不同而有所差异。在一些学校，导师制已经成为本科生培养的重要组成部分，几乎所有学科和专业都设置了导师制度。但在部分学校，导师制仍处于试点阶段，或者由于种种原因未能全面推行